时间：2019年6月2日

地点：综南103

交流人：张允金(教师)

   倪申颖(学生)

青春是别人无法夺取的内在财富，人生的富有，须从青春开始积累，没有意识到青春的价值，人生就像枯萎的花瓣。青春不是在搏击和进取中度过，人生的回忆便是一杯苦涩的酒，但青春会在春夏秋冬的洗礼中悄悄地离去，只要你把握住青春，创造青春的价值，就像玫瑰花在你人生的征途上散发出清香，使你感到欢悦。

步入大学，深入了解淮师；融入马院，倍感温馨和谐。

大一，初次接触“导师制”的概念，随后盲选，我成为张允金老师的指导学生之一。

第一次导师和学生见面，是在老师的办公室里。从楼梯口至老师的办公室门口，两侧已经陆陆续续摆着或大或小的盆栽，进入办公室，前后阳台上更是摆放着各式各样的绿植。我暗自猜测：老师大致是个精致的人。

在我们三个人好奇地打量着办公室里的花花草草、陈设布局，以及书柜里不同种类的书的时间里，老师麻利地收视了一下桌子，掸了掸木头沙发上的灰，示意我们坐下。

第一次见面，交谈从询问个人情况开始。我仔细地聆听着，也会表达一些自己的想法和困惑。当时，我不认为我们交流谈话中有什么是十分特别的。直到后来，无意之间同其他同学聊到第一次见导师的情形。同学们的回忆大多是导师在学业上的要求和在专业上的指导，神经一度紧绷。而在我的回忆中，最深刻的，是老师介绍淮安及周边值得周末一去的地方，桃花坞、柳树湾、樱花园……当然，对于这里提到的很多地方，在后来的一段时间里，我都在有空的周末逐个去游逛了。每个地方都有同一个特点：安静。就和老师养的那些盆栽一样，安安静静生长在它应该在的地方，只占据属于它的那一片空间，仅此而已。

老师不喜欢热闹，这是我在后来慢慢地了解他后知道的。教工运动会前夕，我有事去找张老师。想到老师喜欢骑行，喜欢运动，便随口一问：“张老师，您为什么不报名参加教工运动会？”老师一边敲击着键盘，一边微微摇着头回答我：“这种活动太热闹了，我就喜欢没事的时候待在办公室里，安安静静的，也自在”说着，抬起头来，对我笑了一笑，“还可以抽几根烟”。听到他补充的后半句话，我被老师逗笑了。

高中时看《曾经风雅》，里面描述了诸多二十世纪的人才英辈、风雅儒士。“风雅”虽是核心，但具体体现出来的是“风骨、风度、风流”，是他们每个人身上的独特之处，可静、可狷、可狂、也可疯。我以为所谓书生特有的气质，存在于上个世纪、存在于纸墨中，但自从遇见张允金老师，我才相信它现实存在的可能。

很早就想写一点文字来记录我对张老师的喜欢，却迟迟没有动笔。直到这个学期，张老师再次担任我们一门课的老师。讲台上的他，时而滔滔不绝，时而娓娓道来。我佩服他的知识储备，每次遇到他讲的那些不太了解的背景和专有名词，就会偷偷记下来，课后查阅资料弄明白。每次听张老师的课，“讲台上的张老师会发光！”我都会这样和同学开玩笑。

虽然现在，张允金老师不再是我的第一导师，但是他带给我的一些启迪和影响必然会持续很长时间。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

感恩张允金导师。

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审核人：林静