时间：2月28日

地点：教A楼教室

交流人：杨成敏（老师） 马倩倩（学生）

我非常羡慕、但从来没有想过，自己会与老师如朋友一样聊天，谈工作，谈生活，唯独没谈专业知识。杨成敏老师是我的班主任，也是我的专业课老师。

本学期刚开学的时候，我带着这样的问题，与杨老师聊天：简单地看，大学生在学习与社团工作之间总是有矛盾的。拿出时间学习，就没有了时间处理社团事务；拿出时间处理社团事务，老师布置的学习任务就完成不了。但是校园里明明有那么多学习不赖、工作出色的人，他们为什么可以把看似如此矛盾的问题在不动声色间即解决得妥妥的？

杨老师就这个问题向我讲起了她的大学生活，讲起她的课堂与她的社团，每到学期结束，笔记总是厚厚几大本；讲起她的工作，就是不玩而已。概括起来，就是向课堂要效率、把别人玩的时间拿过来学习、工作。道理是如此，但是，这些事已经过去多年，杨老师回忆起来清晰如昨。我想，那样的一段岁月能如此清晰地被记忆，定是杨老师没有辜负那段时光。我们也都有种体会，经历过困顿、艰难，哪怕平淡也是幸福的。

当然了，就如先前说的，我没有想过与老师可以如此近距离地闲聊，自然话题也会扩大。从大学里学习、工作的矛盾又说到了面对校园精英，该如何看待自己。

大学就是社会，只是缩小版的罢了。里面有富人子弟，也有寒门之子，有才华横溢的校园风云人物，也有默默无闻的屌丝人物。每一个校园精英都很精彩，都有令他人感动的地方。但是，很多时候，在感动于校园精英、甚或是膜拜的时候，我们唯独忘记了该如何看待自己，该如何找到自己的努力方向。

杨老师用她个人的经历告诉我，别人再怎么精彩，别忘记自己身上的闪光点。这个闪光点，可以是优秀的品质，如勤劳，如坚韧，也可以是看似普通平凡的点滴，哪怕只是比别人多看了一部书，多扫了一次地。

有人说，与智者谈话，你会获得智慧，与仁者谈话，你会获得仁义。我不知道我的老师是否可以算作智者或仁者，但是，与他们谈话，我可以更清楚地知道眼前的大学该怎么读。因为不念过往，因为不问将来，所以才要珍惜当下。

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