——记马院1501班主任杨成敏老师

杨成敏，山东郯城人，博士，副教授。1993年考入淮阴师专，1995年专升本进入南京师范大学学习，1997年毕业后回校工作。工作至今，已担任15年班主任。每届都被评为校优秀班主任。

图为杨成敏老师。 记者 周紫怡 摄

图为杨成敏老师。 记者 周紫怡 摄

马院2015级1班分别荣获淮安市周恩来班、校周恩来班、校“五四红旗团支部”、校十佳班集体等荣誉称号，还获得过校“五四”大合唱特等奖、校“十佳班集体”、“第十七届周恩来班级”创建奖，“第十八届周恩来班级”等奖项。

班级团支书吴冬梅带领大学生蜜蜂志愿微讲团先后荣获：江苏省大中专学校“活力团支部”；全国高校素质教育品牌活动铜奖；江苏省百优社团称号；校共青团创新创优项目一等奖；校十佳志愿服务项目；校青年文明号等荣誉。

此外，班级还有1名同学获得国家奖学金、2名同学获得周恩来奖学金、7名同学获得国家励志奖学金、1名同学获得泉海奖学金。1名同学获得淮安市暑期“三下乡”社会实践先进个人、1名同学获得江苏省第四届文科大学生自然科学竞赛优秀奖、1名同学获得2017年全国高校学生讲思政公开课展示活动优秀奖。18人顺利考取硕士研究生。

如果问起大学里最大的感受是什么，马院1501班的学生会说：遇到杨老师，是大学最大的幸运！

“公家的事，我绝不偷奸耍滑！”

博士、副教授，已经连续担任近20年的班主任工作，在许多人看来，杨老师完全可以不必再承担班主任这样琐碎的工作。

时间回到2015年6月。马克思主义学院成为独立二级学院，开设思想政治教育（师范）专业。当年9月，马院2015级59名新生入学。该给学生们配备什么样的班主任？学院党委坚持高学历高职称的同时，还提出一定要配备一名负责任的班主任。杨老师成为不二人选。当联系杨老师的时候，她说：“我很为难。既然学院找我，我克服困难，努力带好！”就这样，6月刚刚送走毕业生，9月杨老师又接手了马院2015级1班。

接手班级先要熟悉学生，判断班级特点，找到班级建设的突破口。这是杨老师多年担任班主任的心得。翻看同学们的基本信息，班级的特点逐渐鲜明，存在着“三多三少”的情况，即：外省的多，少数民族的多，文化底子薄的多和本省的少，家庭条件好的少，有特长的学生更少。杨老师明白，她接手的又是一个需要花费更多心力的班级。

如何让这些来自偏远地区的孩子能在大学里舒展的生活？这是她首先要解决，也是四年一直在解决的问题。这个问题解决起来其实也并不需要太多智慧，但需要足够多的观察、足够多的陪伴与足够多的疏导。于是，每周去班级，有事开班会，没事看着学生上自习，找学生聊天。不到一个月，班级孩子家庭情况、每个孩子长处是什么、短板是什么，这些都被杨老师一一记在自己的班主任工作手册上。记不清了，就不时地拿出来看，直到把这些基本情况全部记到了心里。一个月之后，班委自然而然地配备完成。此外，面对学院只有一个专业、一个年级只有一个班的状况，杨老师还脑洞大开地在班级实行二元管理：对外一个行政班，内部分成两个小班，相对独立，以此激发内部活力。

在前不久“不忘初心、牢记使命”学习交流发言的时候，杨老师说：“对于集体的工作、公家的事，我绝不偷奸耍滑！”这样的一句话，打动了所有在场的领导、老师！

“我就是你们的样子！”

孩子们该怎么努力？杨老师没有直接告诉学生们，只是与他们不时分享自己来自农村、大学学习、工作的过程，用自己的经历告诉学生们，读书可以改变命运，自己完全可以成为主宰自己人生的人。

杨老师来自山东农村，走初因为文化成绩不好去学音乐，阴差阳错，考上了文科大专，进入大学再参加专升本考试，读了本科、硕士、博士。一路走来，一路高歌。这样的荡气回肠让许多学生把杨老师当作自己前行道路上的榜样。

杨老师自己喜欢唱歌。当班级学生遇到自己民族节日的时候，杨老师带着他们一起搞活动，一起唱歌，把少数民族的孩子都凝聚在一起，互相帮助，互相学习。有一位Z姓学生，家庭贫困，工地呆过，网吧干过，饭店混过，最后又考进了淮师。对于这位同学，杨老师深知浪子回头的意义，但是，如果不主动关注关心这样的学生，重新回归先前的生活也不是没有可能。于是，杨老师有事没事就找他，引导他去思考未来，激发他学习的内生动力。直到某一天，满口乡音的Z姓同学找到杨老师说，老师你听听我的普通话，帮我纠正一下发音吧！从此之后，这位同学成了杨老师最为放心的同学。毕业的时候，这位同学顺利考取985高校的硕士研究生。

“最美好的遇见是相互成全！”

说起马院2015级1班，杨老师满满的骄傲与开心，“这可是马院嫡长子，有嫡长子的样子！”回看4年，这个班级确实用许多意外走进了许多人的记忆，走进了马院的历史。问鼎校周恩来班就是这样。

周恩来班创建是学校周恩来精神育人的有力抓手，已开展了20多年。遗憾的是，20多年来，思政专业班级从未创建成功过。这是许多思政人心中的一个缺憾，也是杨老师心中的软肋。

在配齐班委之后，杨老师以周恩来班创建为抓手，以创建带动班风建设，以班风建设促进周班创建。在这过程中，紧紧抓住班委作用发挥。杨老师与同学们约定：“班委要做到的，我先做到；同学们要做到的，班委要先做到。”此外，杨老师还给班委划了一条红线：所有班委在做好本职工作的同时，学习成绩要在班级前二分之一。这样的班委很快赢得了同学们的认可与支持。这一份难得的团结在周班创建过程中发挥得淋漓尽致。尤其在准备汇报材料的时候，班主任亲自介入，与班委一起想办法，出主意。这些为最终创建成功奠定了坚实基础。

优秀的集体肯定有优秀的成员。毕业之季，马院1501班几乎成了淮师的网红班，因为这个班涌现出了一系列先进典型。如，考了7次才通过大学英语四级的吴冬梅，却以优异成绩考取中南大学硕士；李鑫林、汤晓倩、崔志淼、宋唱唱等4位同学抱团考取东南大学硕士……

回忆淮师马院四年，吴冬梅说：“在淮师遇见杨老师，是最幸运、最美丽的遇见！”对此，杨老师说，感谢同学们让我意识到一切皆有可能，是他们让我重新认识了人生的意义。

生命就是不停地路过，不停地遇见。最好的遇见，应该就是杨老师和学生们的这种遇见：相互成全！